‘삼락(三樂)’이란 맹자가 말한 인생의 세 가지 즐거움 중 하나로, 천하의 영재를 얻어 교육하는 기쁨을 뜻한다. 평생을 단상 위에서 제자 양성에 바치고 퇴직한 교육자들의 모임인 ‘서울교육삼락회’는 한국 교육의 산역사이자, 여전히 마르지 않는 소중한 지혜의 자산이다.

그러나 빠르게 변화하는 디지털 전환 시대와 학령인구 감소, 복잡해지는 학교 현장의 갈등 속에서 삼락회 역시 단순한 친목 단체를 넘어 시대가 요구하는 사회적 역할의 재정립이라는 과제 앞에 서 있다. 풍부한 교육 현장 경험과 전문성을 가진 퇴직 교원들의 역량이 미래 서울교육을 밝히는 구심점이 되기 위해 추진해야 할 발전 방안을 제언하고자 한다.

첫째, ‘학교이음소통관(민원조정관)’ 제도의 적극적 도입과 운영이다. 

최근 학교 현장은 특이 민원과 소통 부재로 인해 교사의 정당한 교육활동이 위축되는 심각한 몸살을 겪고 있다. 수십 년간 학교 행정과 생활지도를 경험한 원로 교육자들이 ‘학교이음소통관’으로 나선다면, 학부모와 학교 간의 갈등을 중재하고 악성 민원을 완충하는 든든한 소통의 다리가 될 수 있다. 이는 교권 보호와 교육활동 전념 여건을 조성하는 실질적 대안이 될 것이다.

둘째, 전문성을 살린 ‘진로진학 및 학교폭력 상담’의 체계화다. 

급변하는 입시 환경과 복잡해진 진로 문제, 갈수록 지능화·다양화되는 학교폭력 문제는 현장 교사만의 노력으로는 한계가 있다. 오랜 세월 학생들을 상담하고 지도해 온 삼락회 회원들의 깊이 있는 통찰은 학생들에게 맞춤형 진로 탐색의 길잡이가 되고, 학교폭력 예방 및 피·가해 학생의 심리적 회복을 돕는 전문 상담 인력으로서 탁월한 역량을 발휘할 것이다.

셋째, 지역사회 연계 ‘돌봄 및 세대 공감 멘토링’의 확장이다. 

늘봄학교 확대 등 사회적 요구가 커지는 상황에서 퇴직 교원들의 전문성은 돌봄의 질을 높일 최고의 자원이다. 방과 후 기초학력 지도, 인성 교육은 물론 신규 교사들의 현장 적응을 돕는 멘토링을 통해 선·후배 교간의 선순환 교육 공동체를 구축해야 한다.

넷째, 서울시교육청 및 지자체와의 실질적 정책 협력 체계 구축이다.

삼락회의 교육 봉사가 결실을 보려면 교육청과 지자체가 삼락회를 공식적인 교육 정책 파트너로 인정하고, 학교이음소통관 및 상담 전문 인력 활용을 위한 예산과 행정적 지원 기반을 제도화해야 한다.

교육은 백년대계(百年大計)다. 평생을 교육에 헌신한 원로 교원들의 경륜은 우리 사회가 귀하게 쓰일 소중한 자산이다. 서울교육삼락회가 학교 현장의 갈등을 치유하고 학생들의 미래를 밝히는 지혜로운 조언자이자 든든한 버팀목으로 새롭게 도약하길 기대한다.

[정리: 선우진 기자] 

서울교육삼락회 회장, GK뉴스온 발행인 선종복